PROFESSIONAL PATHWAYS PROGRAMME for Generalist Administrators Adapt or die: the power of the generalist in a changing HE landscape Hosted by the University of Edinburgh, February 25-26 Register now to secure your place

Farewell HR, hello people ! From human resource management to talent management in 21st century universities

Le socle de professionnalisation des cadres de l’ESR propose pour chaque métier des parcours spécifiques qui proposent aux directeurs de monter en compétences en termes de management et de missions et responsabilités propres. Ce travail s’appuie notamment sur les référentiels métiers ou sur les fiches métier le cas échéant. Ces parcours ont été conçus par l’ensemble des acteurs : Ministère de l’éducation nationale, Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, Conférence des présidents d’universités, Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs, associations professionnelles de chacun des domaines, IH2EF et AMUE. Ils s’adressent aux nouveaux nommés mais aussi au plus expérimentés qui souhaitent actualiser et partager leurs expériences, savoirs et connaissances.  Ils s’appuient sur l’expertise de pairs expérimentés mais aussi d’enseignants chercheurs, de pairs issus d’autres domaines d’activités (publiques ou privées) ou d’autres pays. Et ce afin de croiser les regards et les approches pour permettre une pluralité des points de vue et des méthodes. Des séances de formation communes pourront se dérouler lors de formations organisées aux mêmes dates dans l’objectif de favoriser la rencontre inter métiers, la coopération entre fonctions pour le développement d’une culture d'établissement.

Le socle de professionnalisation des cadres de l’ESR propose pour chaque métier des parcours spécifiques qui proposent aux directeurs de monter en compétences en termes de management et de missions et responsabilités propres. Ce travail s’appuie notamment sur les référentiels métiers ou sur les fiches métier le cas échéant. Ces parcours ont été conçus par l’ensemble des acteurs : Ministère de l’éducation nationale, Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, Conférence des présidents d’universités, Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs, associations professionnelles de chacun des domaines, IH2EF et AMUE. Ils s’adressent aux nouveaux nommés mais aussi au plus expérimentés qui souhaitent actualiser et partager leurs expériences, savoirs et connaissances.  Ils s’appuient sur l’expertise de pairs expérimentés mais aussi d’enseignants chercheurs, de pairs issus d’autres domaines d’activités (publiques ou privées) ou d’autres pays. Et ce afin de croiser les regards et les approches pour permettre une pluralité des points de vue et des méthodes. Des séances de formation communes pourront se dérouler lors de formations organisées aux mêmes dates dans l’objectif de favoriser la rencontre inter métiers, la coopération entre fonctions pour le développement d’une culture d'établissement.

Les prochaines rencontres de l’ADGS se tiendront le 5 avril 2019 de 10h00 à 16h00 dans les locaux de l’Aix-Marseille Université, sur le thème suivant : "Communiquer, le nouvel impératif stratégique des universités ?"

Le socle de professionnalisation des cadres de l’ESR propose pour chaque métier des parcours spécifiques qui proposent aux directeurs de monter en compétences en termes de management et de missions et responsabilités propres. Ce travail s’appuie notamment sur les référentiels métiers ou sur les fiches métier le cas échéant. Ces parcours ont été conçus par l’ensemble des acteurs : Ministère de l’éducation nationale, Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, Conférence des présidents d’universités, Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs, associations professionnelles de chacun des domaines, IH2EF et AMUE. Ils s’adressent aux nouveaux nommés mais aussi au plus expérimentés qui souhaitent actualiser et partager leurs expériences, savoirs et connaissances.  Ils s’appuient sur l’expertise de pairs expérimentés mais aussi d’enseignants chercheurs, de pairs issus d’autres domaines d’activités (publiques ou privées) ou d’autres pays. Et ce afin de croiser les regards et les approches pour permettre une pluralité des points de vue et des méthodes. Des séances de formation communes pourront se dérouler lors de formations organisées aux mêmes dates dans l’objectif de favoriser la rencontre inter métiers, la coopération entre fonctions pour le développement d’une culture d'établissement.

Le socle de professionnalisation des cadres de l’ESR propose pour chaque métier des parcours spécifiques qui proposent aux directeurs de monter en compétences en termes de management et de missions et responsabilités propres. Ce travail s’appuie notamment sur les référentiels métiers ou sur les fiches métier le cas échéant. Ces parcours ont été conçus par l’ensemble des acteurs : Ministère de l’éducation nationale, Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, Conférence des présidents d’universités, Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs, associations professionnelles de chacun des domaines, IH2EF et AMUE. Ils s’adressent aux nouveaux nommés mais aussi au plus expérimentés qui souhaitent actualiser et partager leurs expériences, savoirs et connaissances.  Ils s’appuient sur l’expertise de pairs expérimentés mais aussi d’enseignants chercheurs, de pairs issus d’autres domaines d’activités (publiques ou privées) ou d’autres pays. Et ce afin de croiser les regards et les approches pour permettre une pluralité des points de vue et des méthodes. Des séances de formation communes pourront se dérouler lors de formations organisées aux mêmes dates dans l’objectif de favoriser la rencontre inter métiers, la coopération entre fonctions pour le développement d’une culture d'établissement.

Le socle de professionnalisation des cadres de l’ESR propose pour chaque métier des parcours spécifiques qui proposent aux directeurs de monter en compétences en termes de management et de missions et responsabilités propres. Ce travail s’appuie notamment sur les référentiels métiers ou sur les fiches métier le cas échéant. Ces parcours ont été conçus par l’ensemble des acteurs : Ministère de l’éducation nationale, Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, Conférence des présidents d’universités, Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs, associations professionnelles de chacun des domaines, IH2EF et AMUE. Ils s’adressent aux nouveaux nommés mais aussi au plus expérimentés qui souhaitent actualiser et partager leurs expériences, savoirs et connaissances.  Ils s’appuient sur l’expertise de pairs expérimentés mais aussi d’enseignants chercheurs, de pairs issus d’autres domaines d’activités (publiques ou privées) ou d’autres pays. Et ce afin de croiser les regards et les approches pour permettre une pluralité des points de vue et des méthodes. Des séances de formation communes pourront se dérouler lors de formations organisées aux mêmes dates dans l’objectif de favoriser la rencontre inter métiers, la coopération entre fonctions pour le développement d’une culture d'établissement.

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Accueillis par l’Université Toulouse Capitole, nous évoquerons les thèmes suivants : la caractérisation de l’internationalisation et le rôle des classements et des référentiels d’évaluation, les modèles d’internationalisation en France et à l’étranger, les conditions de la réussite.